هذا هو التركيز على الناس في KNN.
برز "العنف المدرسي" مؤخرًا كقضية ساخنة من خلال الأفلام والمسلسلات الدرامية.
ومع ذلك، فإن حالات العنف المدرسي الواقعية التي تشبه الأعمال الدرامية أكثر من الأعمال الدرامية تحدث باستمرار.
سنتحدث اليوم عن العنف المدرسي مع المحامي لي إيل كوون من شركة المحاماة داريون. مرحبًا بك.
-مرحبا، هذا المحامي لي إيل كوون.
**س.**
بادئ ذي بدء، يتزايد الاهتمام بالعنف المدرسي مؤخرًا، سواء في محتوى OTT أو في الأخبار المتنوعة. بادئ ذي بدء، أشعر بالفضول بشأن حجم العنف المدرسي الذي يحدث في بوسان.
**أ.**
تجري وزارة التربية والتعليم مسحاً حول العنف المدرسي كل عام وتعلن النتائج.
ومن المقرر هذا العام إجراء مسح حول العنف المدرسي لمدة شهر ابتداء من 10 أبريل.
لذا، وبالنظر إلى نتائج "مسح العنف المدرسي لعام 2022" العام الماضي، فقد وجد أن معدل استجابة الضحايا يبلغ 1.7%. تشير الإحصائيات إلى أن 1.7 من كل 100 طالب يقعون ضحايا للعنف المدرسي.
وبالنظر إلى أنواع ضحايا العنف المدرسي، فإن العنف اللفظي هو الأكثر شيوعا بنسبة 40.8%. وجاء العنف الجسدي بعد ذلك بنسبة 14.8%، يليه التنمر، ثم التنمر عبر الإنترنت.
السبب وراء حدوث معظم حالات العنف المدرسي في المدارس الابتدائية هو تزايد العنف اللفظي والتسلط عبر الإنترنت.
**س.**
وفي الوقت نفسه، فإن الكلمة التي يمكن سماعها بسهولة عبر وسائل الإعلام هي كلمة "لجنة العنف المدرسي". فعندما يقع حادث ما، ليس من المعروف جيدًا كيف تتعامل لجنة العنف المدرسي مع القضية فعليًا. ما هي العملية وما هي العملية؟
**أ.**
في الوقت الحالي، تجتمع لجنة العنف المدرسي عند الإبلاغ عن حادثة عنف مدرسي.
في الواقع، تمر لجنة العنف المدرسي بإجراءات مماثلة للمحاكمة أو جلسة الاستماع. عند انعقاد لجنة العنف المدرسي يتم استدعاء الضحية والجاني والاستماع إلى حجج الطرفين. ثم نقوم بمراجعة المواد المقدمة من كلا الطرفين.
بعد مراجعة الادعاءات والمواد، يقرر أعضاء اللجنة ما إذا كانت هذه الحالة تشكل عنفًا مدرسيًا، وإجراءات وقائية للضحية، وإجراءات تأديبية ضد الطالب المخالف.
تركز تدابير الحماية للضحايا بشكل أساسي على مشورة الخبراء أو المشورة أو العلاج، وتتراوح التدابير التأديبية للجناة من الاعتذارات المكتوبة إلى خدمة المجتمع والتعليم الخاص.
ومع ذلك، في الحالات التي تعتبر فيها الحالة أكثر خطورة، قد يتم تغيير الطالب إلى فصل دراسي جديد، أو إيقافه عن الحضور، أو حتى طرده/نقله. ويمكن ملاحظة أن نتائج التحقيق الذي تجريه لجنة العنف المدرسي ينتهي بها الأمر إلى تسجيلها في سجلات المدرسة.
**س.**
قبل كل شيء، يبدو أن الوقاية قبل الدخول في عملية لجنة العنف المدرسي أمر مهم، كما أن الاستجابة بعد ذلك مهمة أيضًا. إذن ما هي أفضل طريقة للضحايا للاستجابة عند تعرضهم لخطر العنف المدرسي؟
**أ.**
وحتى عندما يتعرض الضحايا لخطر العنف المدرسي، فإنهم في كثير من الأحيان لا يطلبون المساعدة من الآخرين.
والسبب هو أنهم يشعرون بالخجل من تعرضهم للمضايقة أو الضرب، كما يشعرون بالذنب لأنهم يخشون أن ينزعج آباؤهم.
وحتى لو تم إبلاغ المعلم، فإنهم في كثير من الأحيان لا يطلبون المساعدة لأنهم قلقون وقلقون من أن الوضع سيزداد سوءًا أو من احتمال الانتقام منهم أو نبذهم.
يجب على الضحية الإبلاغ بنشاط عن الحادث.
ومع ذلك، إذا كنت ضحية للعنف المدرسي، فيجب عليك التحدث مع أقرب أفراد أسرتك، وخاصة والديك، وإبلاغهم بالعنف المدرسي من خلال محادثة صادقة. وأعتقد أنه من المهم إبلاغ المدرسة بذلك أيضًا.
**س.**
إذا كان الأمر كذلك، فعندما يبلغ الضحية والديه أو معلمه بهذه الحقيقة، فمن المرجح أن يكون رد المعلم أو ولي الأمر مهمًا أيضًا.
إذا اكتشف الآباء أنهم ضحايا، أو أن أطفالهم جناة، فكيف يجب أن يستجيبوا وما هي الجهود اللازمة؟
**أ.**
أولاً، يجب على آباء الضحايا إجراء محادثة شاملة مع أطفالهم. وتحتاج إلى قيادة المحادثة بكلمات دافئة من طفلك. على وجه التحديد، تحتاج إلى تهدئة طفلك ومراعاة مشاعره بالقول إنه لا بد أن الأمر كان صعبًا عليك حقًا، وأشكرك كثيرًا على التحدث معه حتى الآن.
وقبل الإبلاغ عن العنف المدرسي إلى المدرسة، عليك جمع بيانات كافية لدعم ادعاءات طفلك وإثباتها.
في معظم الحالات، يسمع آباء الجناة عن العنف المدرسي من المدرسة. إذا كان من الواضح أن طفل الجاني هو المخطئ، فأعتقد أنه من المهم أولاً الاعتذار الصادق للضحية والوعد بمنع تكرار ذلك.
-حسنًا.
**س.**
إذًا، ألا ينبغي علينا أخيرًا إنشاء مدرسة آمنة خالية من العنف المدرسي؟ وتحقيقًا لهذه الغاية، إذا كانت لديك أي رغبات من قطاع التعليم، فيرجى إخبارنا بها.
**أ.**
لقد مرت الآن 20 عامًا منذ صدور قانون منع العنف المدرسي في عام 2004.
وقد أعلنت وزارة التربية والتعليم حتى الآن عن إجراءات شاملة ثماني مرات، لكنها لم تقدم بعد حلا جذريا.
أولاً، يجب فرض العقوبة المناسبة على الطلاب الذين يرتكبون العنف المدرسي.
ومع ذلك، في الآونة الأخيرة، هناك رأي مفاده أن عدم التسامح أو العقوبة الصارمة آخذة في الارتفاع.
ومع ذلك، أعتقد أن العقاب الصارم وحده له حدوده في القضاء على العنف المدرسي.
والأهم هو حماية الضحايا. أعتقد أن جروح الضحايا يمكن أن تلتئم عندما نسامح بعضنا البعض ونستعيد العلاقات.
قبل كل شيء، أعتقد أنه يمكن جعل العنف المدرسي آمنًا إذا شارك جميع أفراد المجتمع وخلقوا ثقافة الاحترام والتقدير، ومجتمعًا اجتماعيًا يتسم بالمصالحة والشفاء.
-أعتقد أننا بحاجة إلى الكثير من الاهتمام والحذر لمنع حدوث المزيد من الأضرار المؤسفة.
لقد استمعت بعناية إلى ما قلته اليوم.
شكرا لك على الخروج.
عرض المقال كاملا - [تركيز الناس] - لي إيل كوون، محامي في شركة المحاماة داريون
