Несмотря на принятие 4-го закона о защите прав учителей, «законные стандарты дисциплины неоднозначны»

Недавно появилась серия трагических новостей, вызванных сообщениями о неизбирательном жестоком обращении с детьми. Соответственно, Комитетом по образованию Национального собрания 15 числа были приняты «4 закона о защите прав учителей», призванные защитить законную жизненную ориентацию и образовательную деятельность учителей.

Четыре закона, защищающие права учителей, в совокупности ссылаются на Специальный закон об улучшении статуса учителей и защите образовательной деятельности (Закон о статусе учителей), Закон о начальном и среднем образовании, Закон о дошкольном образовании и Поправку к Закону о базовом образовании и содержат содержание, которое было указано как основные причины ухудшения прав учителей, такие как сообщения о неизбирательном жестоком обращении с детьми, неоднократные злонамеренные жалобы со стороны некоторых родителей и подробные сведения о мерах, принятых против учащихся, которые нарушают образовательные права. деятельность.

Ранее указывалось, что ответственные учителя несут единоличную ответственность за жалобы родителей и что право на образование других учащихся и учителя на преподавание было нарушено руководителем образования, произвольно дисквалифицировавшим учителя с его или ее должности, учитывая серьезность дела, даже в случае ложного и злонамеренного сообщения. Дополняя это содержание, консультативный орган рассмотрит вопрос и решит, увольнять ли учителя с его/ее должности, тем самым предотвращая несправедливый ущерб учителям и обеспечивая право учащихся на стабильное обучение.

Кроме того, если директор школы сокращает или скрывает нарушения образовательной деятельности, он будет привлечен к дисциплинарной ответственности, а для защиты учителей от судебных исков, связанных с образовательной деятельностью, реализован проект взаимопомощи, что дает основание для поручительства Ассоциации взаимопомощи по безопасности школ. В результате ожидается, что нынешняя ситуация, когда даже надлежащее руководство по вопросам жизни невозможно из-за чрезмерных ограничений и неизбирательного информирования, будет значительно улучшена.

Однако до сих пор раздаются голоса, говорящие о том, что стандарты неоднозначны. Позиция заключается в том, что необходим скорейший пересмотр Закона о защите детей и Закона о наказании за жестокое обращение с детьми.

В апреле прошлого года г-н А, который был классным руководителем второго класса в начальной школе в Сеуле, сказал мальчику Б, который издевался над своими друзьями и неоднократно мешал урокам: «Вот почему дети тебя ненавидят» и «Есть родители, которые хотят открыть школьный комитет по борьбе с насилием из-за мальчика Б». Из-за этого инцидента г-н А. был уволен с должности классного руководителя впервые за 40 лет преподавания, но, объяснив, что это является частью законного дисциплинарного взыскания, обвинение решило не предъявлять ему обвинения.

В связи с этим законный представитель г-на А. сказал: «В связи с пересмотром Закона о защите детей и Закона о наказании за жестокое обращение с детьми судебное решение по эмоциональному насилию становится все более важным. Если вас признают виновным, вы понесете вторичный ущерб, такой как охота на ведьм и доксинг, поэтому важно систематизировать факты, точно определить мотив и обстоятельства, приведшие к деянию, и принять первоначальные меры».

Помощь = Юридическая фирма Дэрюн (Limited)

[Смотреть статью полностью] - Несмотря на принятие 4-го закона о защите прав учителей, «законные стандарты дисциплины неоднозначны»