แม้จะผ่านพระราชบัญญัติคุ้มครองสิทธิครูฉบับที่ 4 แล้ว แต่ “มาตรฐานวินัยที่ชอบด้วยกฎหมายยังคลุมเครือ”

เมื่อเร็วๆ นี้ มีข่าวโศกนาฏกรรมมากมายที่เกิดจากรายงานเกี่ยวกับการทารุณกรรมเด็กตามอำเภอใจ ดังนั้น 'กฎหมาย 4 ฉบับว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิครู' เพื่อปกป้องการแนะแนวชีวิตและกิจกรรมการศึกษาของครูจึงได้รับการอนุมัติโดยคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติเมื่อวันที่ 15

กฎหมายทั้งสี่ฉบับที่คุ้มครองสิทธิของครูเรียกรวมกันว่าพระราชบัญญัติพิเศษเพื่อการปรับปรุงสถานะครูและการคุ้มครองกิจกรรมทางการศึกษา (พระราชบัญญัติสถานะของครู) พระราชบัญญัติประถมศึกษาและมัธยมศึกษา พระราชบัญญัติการศึกษาปฐมวัย และการแก้ไขพระราชบัญญัติการศึกษาขั้นพื้นฐาน และมีเนื้อหาที่ได้รับการชี้ว่าเป็นสาเหตุหลักของการลดลงของสิทธิครู เช่น รายงานการละเมิดเด็กตามอำเภอใจ การร้องเรียนที่เป็นอันตรายซ้ำ ๆ จากผู้ปกครองบางราย และรายละเอียดของมาตรการที่ดำเนินการกับนักเรียนที่ละเมิดกิจกรรมทางการศึกษา

ก่อนหน้านี้ มีการชี้ให้เห็นว่าครูที่รับผิดชอบเป็นผู้รับผิดชอบแต่เพียงผู้เดียวต่อการร้องเรียนจากผู้ปกครอง และสิทธิในการเรียนรู้ของนักเรียนคนอื่น ๆ และสิทธิในการสอนของครูถูกละเมิดโดยการตัดสิทธิ์ครูจากตำแหน่งของตนโดยพลการ โดยคำนึงถึงความร้ายแรงของคดี ภายใต้อำนาจของผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา แม้ในกรณีที่มีการร้องเรียนที่เป็นอันตรายและเป็นเท็จ ด้วยการเสริมเนื้อหาเหล่านี้ หน่วยงานที่ปรึกษาจะทบทวนเรื่องนี้และตัดสินใจว่าจะไล่ครูออกจากตำแหน่งหรือไม่ เพื่อป้องกันไม่ให้ครูได้รับอันตรายอย่างไม่ยุติธรรม และรับประกันสิทธิของนักเรียนในการเรียนรู้ที่มั่นคง

นอกจากนี้ หากผู้อำนวยการโรงเรียนลดหรือปกปิดการละเมิดกิจกรรมทางการศึกษา เขาหรือเธอจะต้องถูกลงโทษทางวินัย และมีการดำเนินโครงการช่วยเหลือซึ่งกันและกันเพื่อปกป้องครูจากการถูกฟ้องร้องที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางการศึกษา ซึ่งจะเป็นพื้นฐานสำหรับการมอบหมายความไว้วางใจให้กับ School Safety Mutual Aid Association เป็นผลให้คาดว่าสถานการณ์ปัจจุบันซึ่งแม้แต่คำแนะนำที่เหมาะสมในการดำเนินชีวิตก็เป็นไปไม่ได้เนื่องจากข้อจำกัดที่มากเกินไปและการรายงานตามอำเภอใจ จะได้รับการปรับปรุงอย่างมาก

อย่างไรก็ตาม ยังมีเสียงที่บอกว่ามาตรฐานยังไม่ชัดเจน จุดยืนคือจำเป็นต้องมีการแก้ไขพระราชบัญญัติสวัสดิการเด็กและพระราชบัญญัติการลงโทษการล่วงละเมิดเด็กโดยทันที

เมื่อเดือนเมษายนปีที่แล้ว มิสเตอร์เอ ซึ่งเป็นครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนประถมแห่งหนึ่งในกรุงโซล กล่าวกับบอย บี ผู้ซึ่งรังแกเพื่อนของเขาและก่อกวนชั้นเรียนซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่า “นี่คือสาเหตุที่เด็กๆ เกลียดคุณ” และ “มีผู้ปกครองหลายคนที่ต้องการเปิดคณะกรรมการความรุนแรงในโรงเรียนเพราะบอย บี” เนื่องจากเหตุการณ์นี้ นาย ก จึงถูกไล่ออกจากตำแหน่งครูประจำชั้นเป็นครั้งแรกในรอบ 40 ปีของการสอน แต่หลังจากอธิบายว่าเป็นส่วนหนึ่งของวินัยที่ชอบด้วยกฎหมาย ฝ่ายโจทก์ก็ตัดสินใจว่าจะไม่ฟ้องร้องเขา

ตัวแทนทางกฎหมายของนาย A กล่าวว่า "ด้วยการแก้ไขพระราชบัญญัติสวัสดิการเด็กและพระราชบัญญัติการลงโทษเด็กในการล่วงละเมิดเด็ก การตัดสินทางกฎหมายเกี่ยวกับการล่วงละเมิดทางอารมณ์จึงมีความสำคัญมากขึ้น หากคุณถูกระบุว่าเป็นผู้กระทำผิด คุณจะได้รับความเสียหายรอง เช่น การล่าแม่มดและการทำอันตราย ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องจัดระเบียบข้อเท็จจริง ระบุแรงจูงใจและสถานการณ์ที่นำไปสู่การกระทำอย่างถูกต้อง และรับการตอบสนองเบื้องต้น"

ช่วยเหลือ = สำนักงานกฎหมายแดรยอน (จำกัด)

[ดูบทความเต็ม] - แม้จะผ่านพระราชบัญญัติคุ้มครองสิทธิครูฉบับที่ 4 แล้ว แต่ “มาตรฐานวินัยที่ชอบด้วยกฎหมายยังคลุมเครือ”