ทำไมวัยรุ่นที่ยื่นฟ้องยกเลิกคดีความรุนแรงในโรงเรียนถึงชนะ?

นางสาวเอ ถูกคณะกรรมการความรุนแรงในโรงเรียนลงโทษในข้อหาใช้ความรุนแรงในโรงเรียนกับเพื่อนสามคนของเธอ
ศาล “การกระทำส่วนใหญ่ไม่ถือเป็นความรุนแรงในโรงเรียน…การใช้ดุลยพินิจในทางที่ผิด”

วัยรุ่นรายหนึ่งซึ่งถูกลงโทษทางวินัยจากการก่อความรุนแรงในโรงเรียนได้ยื่นฟ้องหน่วยงานการศึกษาเพื่อยกเลิกการลงโทษและได้รับชัยชนะ

เมื่อวันที่ 11 เดือนที่แล้ว ศาลแขวง Uijeongbu ตัดสินให้โจทก์เห็นชอบในคดีที่วัยรุ่น A ยื่นฟ้องต่อผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษา Gyeonggi-do Guri Namyangju เพื่อยกเลิกการจัดการผู้กระทำความผิดเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน

ก่อนหน้านี้ น.ส.เอ ถูกเพื่อน 3 คนจากโรงเรียนเดียวกันชี้ว่าเป็นผู้กระทำความรุนแรงในโรงเรียนเมื่อปีที่แล้ว

เหตุผลต่างๆ เช่น การจงใจแยกบุคคลใดบุคคลหนึ่งออกจากกลุ่มเพื่อน การสร้างห้องสนทนากลุ่มบนโซเชียลมีเดียโดยไม่ให้บุคคลใดคนหนึ่งนินทาพวกเขาลับหลัง หรือก่อให้เกิดความอับอายในที่สาธารณะ ถือเป็นเหตุผล

คณะกรรมการทบทวนมาตรการความรุนแรงในโรงเรียนจึงสั่งให้นางสาวเอทำงานอาสาสมัครในโรงเรียนเป็นเวลา 3 ชั่วโมง เรียนพิเศษให้ครบ 2 ชั่วโมง และห้ามไม่ให้มีการติดต่อ ข่มขู่ หรือตอบโต้เหยื่อจนกว่าจะสำเร็จการศึกษา

ทั้งสองฝ่ายประท้วงต่อต้านการตัดสินใจของคณะกรรมการความรุนแรงในโรงเรียน

คณะกรรมการความรุนแรงในโรงเรียนดำเนินการบนสมมติฐานว่าสิ่งที่ไม่เป็นความจริงนั้นเป็นความจริง และความตั้งใจก็คือการกระทำบางอย่างของโจทก์ไม่ถือเป็นความรุนแรงในโรงเรียน นอกเหนือจากการต่อสู้ในชีวิตประจำวันหรือความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในความสัมพันธ์แบบเพื่อน

นอกจากนี้ ทั้งสองฝ่ายอ้างว่าคณะกรรมการความรุนแรงในโรงเรียนเบี่ยงเบนและใช้ดุลยพินิจของตนในทางที่ผิดในกระบวนการพิจารณาถึงเจตนา ความร้ายแรง และการคงอยู่ของความรุนแรงในโรงเรียน โดยรวบรวมและพิจารณาคดีที่มีช่วงเวลา ลักษณะ และฝ่ายที่เกี่ยวข้องต่างกัน

ศาลตัดสินให้ฝ่าย ก.

มีการกระทำทั้งหมดสิบประการที่นาง A กระทำซึ่งคณะกรรมการความรุนแรงในโรงเรียนใช้เป็นพื้นฐานในการจัดการ และส่วนใหญ่ได้รับการยอมรับว่าเป็นความรุนแรงในโรงเรียน แม้ว่าจะไม่สามารถประเมินได้ว่าเป็นความรุนแรงในโรงเรียนตามที่กำหนดโดยพระราชบัญญัติป้องกันความรุนแรงในโรงเรียนก็ตาม

ศาลยังเสริมอีกว่า “จำเลยประเมินการกระทำของโจทก์ต่อเหยื่อแต่ละรายเป็นการกลั่นแกล้งอย่างต่อเนื่อง แต่การกระทำต่อเหยื่อสองในสามรายนั้นไม่ถือเป็นความรุนแรงในโรงเรียน แม้ว่าเหยื่ออีกรายหนึ่งที่ถูกแยกออกจากห้องกลุ่มเพียงฝ่ายเดียวดูเหมือนจะได้รับความทุกข์ทรมานทางจิต แต่เราคำนึงถึงความจริงที่ว่าความขัดแย้งระหว่างทั้งสองดูเหมือนจะไม่ได้เริ่มต้นจากการกลั่นแกล้งฝ่ายเดียวของโจทก์”

ทนายความ Kim Ho-jeong จากสำนักงานกฎหมาย Daeryun ซึ่งรับผิดชอบตัวแทนทางกฎหมายของ Ms. A อธิบายว่า "คณะกรรมการความรุนแรงในโรงเรียนไม่ได้ระบุเหตุผลในการจัดการโดยละเอียดเกี่ยวกับเนื้อหา ขอบเขต ความถี่ หรือสถานการณ์ของกฎหมายว่าด้วยความรุนแรงในโรงเรียน" และกล่าวเสริมว่า "มีการเน้นย้ำว่าลักษณะดังกล่าวไม่สามารถถูกมองว่าเป็นสมมติฐานในการประเมินการกระทำของ Ms. A ได้อย่างถูกต้อง ดังนั้น จึงสูญเสียความถูกต้องไปอย่างมากในแง่ของบรรทัดฐานทางสังคม"

#การจัดการความรุนแรงในโรงเรียน #คดีเพิกถอน #ศาลไม่ยุติธรรม #อุบัติเหตุ

ปาร์ค ซอกโฮ (haitai2000@ikbc.co.kr)

[ดูบทความเต็ม]

เหตุใดวัยรุ่นที่ยื่นฟ้องเพื่อยกเลิก "การจัดการความรุนแรงในโรงเรียนอย่างไม่เป็นธรรม" จึงได้รับชัยชนะ?