Las 'trampas de IA' sacudieron a la universidad... Una zona gris donde nadie es responsable [ataque de IA]

Las universidades, los estudiantes y los profesores están confundidos por las trampas de la IA... La estructura de responsabilidad no está clara
Experto: "No es una prohibición, es un estándar... Necesitamos establecer un límite entre aprender usando IA y hacer trampa".

Desde la difusión de la IA generativa, las trampas en las universidades están aumentando rápidamente, pero el sistema y la estructura de responsabilidad para regularlas aún son vagos. Se señala que la “zona gris” está creciendo en una estructura donde la responsabilidad no está claramente atribuida a las universidades, estudiantes o profesores.

Trampas por IA en la universidad... 224 casos detectados en 5 años

Recientemente, en una conferencia no presencial en la Universidad de Yonsei, algunos estudiantes hicieron trampa en grupo utilizando IA durante el examen de mitad de período. En un examen en línea con alrededor de 600 estudiantes, los examinados tuvieron que enviar un video que mostrara la pantalla, las manos y la cara, pero algunos estudiantes evadieron el control manipulando el ángulo de disparo o ejecutando múltiples programas en la pantalla. En la Universidad Nacional de Seúl, se descubrieron trampas usando ChatGPT y se realizó un nuevo examen, y en la Universidad de Corea, se confirmaron las trampas grupales a través de una sala de chat abierta de KakaoTalk.

Según los datos recibidos del Ministerio de Educación por Kang Kyeong-sook, miembro del Partido de Innovación de Corea, se detectaron 224 casos de trampa en 49 universidades de todo el país durante los últimos cinco años (de 2020 al 17 de noviembre de 2025). Hubo 65 casos de intercambio de problemas y respuestas, 48 ​​casos de uso de datos no autorizados, 41 casos de trampa tradicional y 40 casos de uso de dispositivos electrónicos, y hubo 4 casos de "Chat GPT especificado". Esto incluye sólo los casos directamente reconocidos por la sede de la universidad, por lo que es probable que la escala real sea mayor.

Respuesta universitaria insuficiente... Límites orientativos

Las universidades aplican medidas disciplinarias como calificaciones F, educación ética y servicio comunitario a los estudiantes atrapados, pero el sistema de respuesta es inadecuado. Esto se debe a que, aunque el uso de la IA ha aumentado explosivamente, la revisión de los reglamentos escolares y el establecimiento de estándares de uso de la IA han sido lentos.

En una encuesta realizada por el Instituto de Investigación de Corea para la Educación y Formación Profesional, el año pasado el 91,7% de los estudiantes universitarios (universidades de 4 a 6 años) respondieron que utilizan la IA para tareas y búsquedas, pero en una encuesta realizada por el Consejo de Educación Universitaria de Corea, el 71,1% de 131 universidades de todo el país ni siquiera tenían directrices relacionadas con la IA. Incluso se considera que las universidades que tienen directrices tienen limitaciones en la aplicación real, ya que se limitan a declaraciones declarativas o expresiones integrales.

Las universidades son conscientes de estos problemas, pero su postura es que no tienen más remedio que permanecer al nivel de las directrices por ahora. La Universidad de Yonsei dijo: "La autoridad para evaluar las clases recae en los profesores, por lo que es difícil forzar o determinar si se usa o no la IA en el nivel de la sede", y agregó: "Solo proporcionamos estándares y pautas de evaluación para el uso de la IA". La Universidad Nacional de Seúl formó el 'TF para el establecimiento de directrices de ética de la IA' en agosto de este año y está discutiendo el establecimiento de estándares.

Es necesario rediseñar el “sistema de verificación de pruebas/tareas”

Algunos creen que esta confusión también está relacionada con la estructura y funcionamiento de la universidad. Aunque las conferencias no presenciales han aumentado rápidamente desde la COVID-19, las críticas son que los sistemas de evaluación en línea, como la gestión de pruebas y la educación ética, no se han establecido suficientemente, lo que aumenta la posibilidad de abuso de la IA.

Los expertos enfatizan que este incidente debería usarse como punto de partida para rediseñar el sistema de evaluación para la era de la IA. Park Nam-ki, profesor emérito de la Universidad Nacional de Educación de Gwangju, dijo: “El límite entre el uso legítimo de la IA y la mala conducta debe ser claro” y añadió: “Para las tareas de uso de la IA, se necesita una estructura y un procedimiento de evaluación que demuestre el proceso, como un plan escrito, una revisión paso a paso y materiales de apoyo”.

Industria jurídica: “Deben estipularse estándares y procedimientos de uso de la IA”

La comunidad jurídica enfatizó la urgencia de una respuesta legal e institucional, diciendo que los estándares de responsabilidad y nivel de castigo son diferentes para cada universidad, por lo que las sanciones por una misma conducta son mixtas.

Jae-gyu Yoo, abogado del equipo de IA del Pacífico en bufete de abogados, dijo: "En una situación en la que la IA se ha vuelto rutinaria, una respuesta que se centra en prohibirla no es eficaz", y añadió: "El alcance del uso de la IA permitido en las pruebas debe definirse claramente y proporcionarse con orientación suficiente por adelantado". El abogado Kang Jeong-hee dijo: "Necesitamos establecer un sistema para evaluar los logros en el uso de la IA".

Jeong-won Heo, abogado del bufete de abogados Daeryun, dijo: “La clave es si la universidad notificó claramente con anticipación si se utilizará o no IA y si el estudiante fue intencional”. Añadió: “Las normas y procedimientos disciplinarios deben estipularse en los reglamentos escolares, y también deben revisarse los equipos de prueba tipo CBT o los sistemas de evaluación internos basados ​​en redes”.

En una situación en la que ni siquiera está claro si la IA es una herramienta o un medio para hacer trampa en el ámbito educativo, la comunidad universitaria se encuentra en una encrucijada en la que se deben establecer nuevos estándares.

Reportera Hanna Kim hanna7@kukinews.com

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