教権保護4法通過にも「正当な訓練基準曖昧」

最近無分別な児童虐待申告などがきっかけとなった秘宝が続いている。これに教師の正当な生活指導と教育活動を保護するための「教権保護4法」が15日、国会教育委員会を通過した。

教権保護4法とは △教員の地位向上及び教育活動保護のための特別法（教員地位法） △小・中等教育法 △幼児教育法 △教育基本法改正案などを総称し、無分別な児童虐待申告や一部の親の繰り返し悪意の苦願、教育活動の侵害を受けた学生内容が盛り込まれた。

既存には親の苦情を担当教師に責任を負うようにし、悪意のある無告性申告にも教育感の権限で事案の重大性などを問わず、任意に職位解除処分を下して他の学生の学習権と教師の授業権を侵害されるという指摘が続いてきた。このような内容を補完して協議体で事案を検討した後、職位を解除するかどうかを決定するので、教師が悔しい被害を受けることを防止し、学生たちの安定した学習権も保障されることになる見通しだ。

また、学校長が教育活動侵害行為を縮小または隠蔽する場合、懲戒措置を受けることになり、教育活動に係る訴訟から教員を保護するための控除事業を実施し、学校安全共済会などに委託できる根拠を設けた。これにより、過度の制約と無分別な申告により、適切な生活指導すらできない作金の状況が一層改善されると期待を集めている。

ただし依然として基準が曖昧であるという声が出ている。児童福祉法と児童虐待処罰法の早急な改正が必要だという立場だ。

去る4月ソウルのある小学校で2年生担任教師だったAさんは友達を悩ませて、授業を繰り返し妨害するB君に「だから子どもが君を嫌いなの」、「B軍のために学暴位を開いてほしいという親がいる」と話した。この事件でＡ氏は教職生活４０年ぶりに担任教師職で解任されたが、正当な訓練の一環であることを明かした結果、検察は不起訴処分を下した。

これに関連してA氏の法律代理人は「児童福祉法、児童虐待処罰法改正が進められている中で情緒虐待に対する法理的判断がさらに重要になっている」とし「加害者と指摘されれば魔女狩り、身傷打ちなど二次的被害を被るようになったので、事実関係整理、行為に対応に乗り出すことが重要だ」と伝えた。

ヘルプ=法務法人（有限）大輪

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