Растущее число административных исков о насилии в школах должно решаться на основе доказательств, а не эмоций.

Недавно Административный суд Сеула увеличил количество судов по делам о школьном насилии с 2 до 4. Эта мера является ответом на резкое увеличение числа связанных с этим дел, возбужденных с момента создания специального суда в 2023 году. Фактически, количество ежегодных дел об административном насилии в школах, подаваемых в административный суд, быстро увеличилось с 51 в 2022 году до 134 в 2025 году. По сути, конечным пунктом рассмотрения дел о школьном насилии является суд.

За усиливающейся юридической реакцией со стороны родителей и учащихся скрывается ощущение кризиса, поскольку результаты решения Комитета по рассмотрению случаев школьного насилия напрямую связаны с будущим учащихся. Дисциплинарные протоколы Комитета по академическому насилию при Управлении образования остаются в школьных записях и оказывают фатальное влияние на будущую карьеру, включая вступительные экзамены в колледж. Фактически, из 3273 участников тестирования с подтвержденной историей школьного насилия на вступительном экзамене в колледж в 2026 году 2460, или 75%, провалили экзамен.

Однако в последнее время участились случаи, когда даже простые драки или недопонимания приобретали чрезмерно спорный характер и приводили к несправедливо суровым дисциплинарным взысканиям. Был также случай, когда шутливый разговор одноклассников привел к переводу, но суд постановил отменить решение после признания примирения с потерпевшим. Это говорит о том, что существует явная возможность исправить необоснованные решения посредством административного судебного разбирательства по поводу насилия в школе.

Адвокат Ким Дэ Вон из юридической фирмы «Дэрюн» (Limited) сказал: «Для успешного административного иска о школьном насилии важно собрать объективные и четкие доказательства на ранней стадии. Во-первых, если вас несправедливо признали виновным или подвергли чрезмерному дисциплинарному взысканию, вы должны сосредоточиться на доказательстве того, что деяние не соответствовало требованиям, предъявляемым к школьному насилию. Раскройте контекст дела через детали разговора в мессенджере, фактическое подтверждение от окружающих учеников и т. д., а также определите процессуальные действия недостатки в процессе расследования школьного комитета по вопросам насилия и адекватность уровня дисциплинарных мер. «Необходимо вести спор в рамках закона», — пояснил он.

Он продолжил: «Напротив, пострадавший ученик должен предотвратить вторичный ущерб, причиненный суровым наказанием провинившегося ученика или вялой реакцией школы. Они должны убедить суд, доказывая незаконность существующего решения на основе объективных данных, таких как больничные медицинские справки и записи психологического консультирования».

Адвокат Ким Дэ Вон сказал: «Важно отметить, что действие дисциплинарного взыскания не приостанавливается только путем подачи иска. Чтобы предотвратить применение дисциплинарного взыскания или его запись в школьном отчете в течение периода судебного разбирательства, «заявление о приостановлении исполнения» должно быть подано параллельно с административным иском. Весь непоправимый ущерб, который может возникнуть в результате распоряжения и его влияние на общественное благосостояние, должен быть подробно раскрыт, а также возможность выиграть иск на существо должно быть полностью объяснено в соответствии с недавним решением Верховного суда 2025mu565. В заявлении о приостановлении исполнения он сказал: «Требуется тщательная подготовка, эквивалентная иску по существу».

Он продолжил: «Административный процесс по поводу насилия в школе — это серьезный юридический спор с четким бременем доказывания. Если вы хотите отменить или уменьшить дисциплинарные меры, вы должны исключить субъективные эмоциональные реакции. Сбор доказательств, основанных на фактах, последовательные заявления и систематическое реагирование в соответствии с юридическими процедурами — единственные надежные способы защитить будущее учащихся».

[Посмотреть статью полностью]
При рассмотрении административных исков о росте насилия в школах необходимо использовать доказательства, а не эмоции (ссылка)