[Kính lúp pháp luật]➄ Như 'Chamgyoyuk', không có bạo lực vẫn có thể thành bạo lực học đường…Ứng phó ban đầu quyết định kết quả

Không có hành hung thân thể nhưng nếu quấy rối lặp đi lặp lại vẫn có thể được công nhận là bạo lực học đường
"Quan trọng hơn hội đồng bạo lực học đường là lời khai ban đầu·việc thu thập chứng cứ quyết định hướng đi"

Gần đây, do ảnh hưởng của bộ phim ăn khách 'Chamgyoyuk', sự quan tâm của phụ huynh đối với vấn đề bạo lực học đường đang tăng cao. Tuy nhiên, bạo lực học đường không chỉ giới hạn ở hành hung thân thể đơn thuần. Do phạm vi áp dụng theo pháp luật rộng, các chuyên gia khuyên rằng việc nắm bắt chính xác quan hệ sự thật và ứng phó ngay từ giai đoạn đầu khi vụ việc phát sinh là quan trọng.

Luật sư Kim Dae-won thuộc Công ty luật Daeryun ngày 22 khuyên: "Bạo lực học đường bao gồm không chỉ hành hung hay gây thương tích mà còn nhiều hành vi gây hại cho học sinh như lăng mạ, xúc phạm danh dự, tẩy chay, bạo lực mạng", "Tùy theo vụ việc, dù không có bạo lực thể chất vẫn có thể được công nhận là bạo lực học đường nên ứng phó ban đầu và sắp xếp quan hệ sự thật quan trọng hơn hết".

Trên thực tế cũng không ít tranh chấp xoay quanh việc liệu hành vi gọi là 'quấy rối' không được ghi rõ trong luật có thuộc bạo lực học đường hay không. Luật sư Kim giải thích: "Theo án lệ của Tòa án cấp cao Daejeon và các án lệ khác, các loại được liệt kê trong luật chỉ là quy định mang tính ví dụ", "Nếu lợi dụng ưu thế về quan hệ để quấy rối một học sinh cụ thể một cách lặp đi lặp lại·liên tục thì dù không có bạo lực thể chất vẫn có thể được công nhận là bạo lực học đường".

Các tranh điểm pháp lý xoay quanh việc công nhận bạo lực học đường cũng đa dạng. Nạn nhân về nguyên tắc phải là học sinh theo Luật Phòng chống Bạo lực học đường, nhưng người gây hại có thể không phải học sinh. Phạm vi của trường học cũng có thể phát sinh tranh cãi tùy theo cách giải thích.

Luật sư Kim giới thiệu vụ việc đang thực hiện: "Học sinh tiểu học ở trường quốc tế không được cấp phép bị học sinh trường công lập hành hung nhưng cơ quan giáo dục không tiếp nhận là vụ bạo lực học đường, nên đang khởi kiện hiến pháp với lý do xâm phạm quyền bình đẳng".

Các chuyên gia nhấn mạnh trong vụ bạo lực học đường không chỉ khái niệm mà sự hiểu biết về thủ tục cũng quan trọng. Thông thường khi đơn tố cáo được tiếp nhận, sẽ trải qua việc viết bản tường trình của học sinh và điều tra của điều tra viên, rồi tiến hành thẩm định của Hội đồng Thẩm định Đối sách Bạo lực học đường.

Nhiều học sinh và phụ huynh tập trung vào lời khai trong ngày họp hội đồng bạo lực học đường nhưng thực tế tài liệu và lời khai thu thập ở giai đoạn điều tra mới ảnh hưởng lớn đến phán định. Vụ bạo lực học đường khác với vụ hình sự ở chỗ nhiều trường hợp không có điều tra cưỡng chế, nên bản tường trình của học sinh, lời khai của người tham khảo và tài liệu chứng cứ trở thành căn cứ cốt lõi để phán định quan hệ sự thật.

Đặc biệt trong quá trình điều tra của điều tra viên, có trường hợp học sinh khai báo trong trạng thái tách khỏi người giám hộ, nên không thể loại trừ khả năng học sinh căng thẳng hoặc co rúm để lại lời khai bất lợi cho mình.

Luật sư Kim nói: "Vụ bạo lực học đường nhiều trường hợp hướng đi thực chất đã được quyết định ở lời khai ban đầu và giai đoạn điều tra trước khi hội đồng bạo lực học đường họp", "Không chỉ học sinh bị hại mà cả trường hợp bị chỉ định là học sinh gây hại cũng cần ứng phó có hệ thống như sắp xếp quan hệ sự thật và thu thập chứng cứ ngay sau khi thủ tục bắt đầu".

Ông nói thêm: "Nếu cần, nhận sự giúp đỡ của chuyên gia giàu kinh nghiệm vụ bạo lực học đường để kiểm tra hướng ứng phó cũng có thể là một phương pháp".

Phóng viên Jeong Ye-jin yejin0311@inews24.com

[Xem toàn văn bài viết]\r\n[Kính lúp pháp luật]➄ Như 'Chamgyoyuk', không có bạo lực vẫn có thể thành bạo lực học đường…Ứng phó ban đầu quyết định kết quả (Đi tới)\r